Освіта має бути досить гнучкою для потреб ринку праці, тож при формуванні та реалізації освітніх програм слід виходити з того, що вони є складовою процесу, який передбачає послідовність, наслідування, безперервність і перспективи самовдосконалення. Привабливість освітніх програм визначається можливостями після навчання влаштуватися на роботу, профільно бути самозайнятим або продовжити здобуття освіти на вищому рівні.
13 січня працівниками кафедри біології природничо-географічного факультету Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського було проведено обговорення освітньо-професійних програм «Біологія» для бакалаврського рівня освіти та «Біологія. Фізіологія і біохімія рослин» для магістерського рівня. На засідання були запрошені фахівці закладів вищої освіти, наукових установ, представників бізнесу та місцевої влади м. Вінниці. Від УкрНДІЛГА участь у заході взяв участь канд. с.-г. наук, старший науковий співробітник Юрій Єлісавенко (ДП «Вінницька лісова науково-дослідна станція»).
Під час обговорення було зазначено, що сучасні студенти-випускники не завжди мають змогу реалізувати себе після здобуття певної вузької спеціалізації. Природничі, біологічні та сільськогосподарські науки мають найбільше споріднених академічних дисциплін, саме тому в освітньому процесі існує нагальна потреба розширити набір предметів за суміжними спеціальностями.
Лісова біологія є комплексною наукою, що досліджує лісові ресурси, класифікацію лісів, їхній вплив на клімат, водорегуляцію та збереження біорізноманіття. Тож у майбутньому, враховуючи зростання екологічної свідомості громадян і необхідність забезпечення реалізації програм сталого розвитку, актуальності набуватимуть як класичні професії (майстер лісу, інженер лісового господарства тощо), так і фахові за новітніми напрямками (агроінформатик, агрокібернетик, агроінженер, спеціалісти з моніторингу, інвентаризації й таксації лісів, протипожежного захисту та боротьби зі шкідниками лісу). Лісова галузь також потребує збільшення кількості фахівців з управління ресурсами, відтворення лісів, інноваційних технологій і збереження екології. Методики викладання профільних дисциплін повинні поєднувати теоретичну базу, практичний досвід, інноваційні підходи та використання сучасних технологій. Тож учасниками обговорення колегіально було зазначено, що для Вінницького університету в переліку навчальних дисциплін біологічного спрямування необхідно ввести предмет «Агробіологія» та «Лісова ентомологія», а до предмету «Екологія» додати теми лекційних занять із лісової типології, що дозволить випускникам ефективно планувати й реалізовувати власну професійну кар’єру в галузі як сільського, так і лісового господарства.
Юрій Єлісавенко, канд. с.-г. наук,
старший науковий співробітник ДП «Вінницька ЛНДС»